師者,所以傳道授業(yè)解惑也。老師像路燈,照亮莘莘學(xué)子前行的路;也像蠟燭,默默燃燒自己,溫暖學(xué)生的心靈。他們堅(jiān)定理想信念,培育青年英才,秉持高尚師德,以身示范,堅(jiān)守教育初心,勇挑育人重?fù)?dān)。他們是辛勤的園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師,是最可愛(ài)的人。在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,本報(bào)將陸續(xù)刊登我市第二屆師德“三德之星”的故事。
忠誠(chéng)之星莫章榮
(資料圖片僅供參考)
莫道桑榆晚 為霞尚滿天
已在教育領(lǐng)域辛勤耕耘30多年的莫章榮,2022年得到上級(jí)組織通知,將作為達(dá)州中學(xué)教育幫扶駐守萬(wàn)源第四中學(xué)領(lǐng)隊(duì)時(shí),54歲的他沒(méi)有絲毫猶豫就應(yīng)了下來(lái)。駐守萬(wàn)源四中,意味著長(zhǎng)時(shí)間不能回家,遠(yuǎn)離溫馨的家庭。好多同事對(duì)他的選擇不理解,教育教學(xué)上已功成名就的莫章榮,在快退休的年齡為何要到“鄉(xiāng)下”去折騰?
“工作總有人去做,不是你就是我,教育人到哪里都要既來(lái)之,則安之?!痹谀聵s看來(lái),54歲依然是干事創(chuàng)業(yè)的黃金歲月。是否能把以往積累下來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到萬(wàn)源四中扎根,對(duì)他也是全新的挑戰(zhàn)。
去萬(wàn)源四中的路上,兩個(gè)多小時(shí)的顛簸,沒(méi)有消解莫章榮的熱情,他在出發(fā)前就早早擬好了三年的幫扶計(jì)劃。
“這里看起來(lái)沒(méi)有路,我們走出來(lái)就有路了。”到萬(wàn)源第四中學(xué)的第一天,按照慣例應(yīng)該休整一天,置辦生活用品,他卻帶領(lǐng)所有幫扶老師踏上家訪的道路。由于不熟悉山路,誤走到懸崖邊上,所有人驚出一身冷汗。學(xué)生家長(zhǎng)看見(jiàn)老師非常詫異激動(dòng)。他打趣道:“我們是來(lái)走人戶的,會(huì)重視每一個(gè)選擇到萬(wàn)源第四中學(xué)就讀的孩子。”
“我來(lái)了就是一起想辦法,干事創(chuàng)業(yè)不是做做樣子,今天開(kāi)始大家向我看齊,干工作就要講落地落實(shí)?!蹦聵s到萬(wàn)源四中后,積極推動(dòng)達(dá)州中學(xué)的教育教學(xué)優(yōu)秀資源與萬(wàn)源第四中學(xué)深度融合,以幫帶教,傾心于全面提升萬(wàn)源第四中學(xué)的教學(xué)水平和質(zhì)量。在他的帶領(lǐng)之下,教師們觀念開(kāi)始更新,工作更講成效,學(xué)校教育教學(xué)工作步入發(fā)展的快車(chē)道,家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)同度不斷提高。
“一個(gè)學(xué)生背后就是一個(gè)家庭,教育好一個(gè)學(xué)生就改變了一個(gè)家庭的命運(yùn)。一個(gè)家庭的命運(yùn)有盼頭,整個(gè)社會(huì)就會(huì)越來(lái)越美好,教育幫扶就是社會(huì)良心的底線?!蹦聵s時(shí)時(shí)以放心不下的精神對(duì)待工作,他的精神和情懷感召了萬(wàn)源第四中學(xué)教師和學(xué)生。他不僅是達(dá)州中學(xué)中青年教師良好的榜樣,更是師德師風(fēng)方面的一面旗幟。
□文/圖 達(dá)州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 楊航 邱霞
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